Ngày 20/12/2024
Người dạy: Đỗ Thành Công
Lớp 3/5 Sỉ số: 28 em
CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT - Tiết 103
NGƯỜI CHẠY CUỐI CÙNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS dễ viết sai: ma ra tông,
diễn ra, nín thở, reo hò, ruy băng, động lực, ... Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. Đọc các câu
khiến, câu cảm với giọng phù hợp. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong câu chuyện: ma ra tông, tăng tốc, chật
vật, phấn khích. Trả lời được các CH về nội dung câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Có ý chí, có quyết tâm thì sẽ thành công. Biết bày tỏ sự yêu thích,
khâm phục sự nỗ lực của nhân vật.
- Chăm chỉ đọc bài, chăm luyện tập thể thao trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, SGK và tranh.
- SGK, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động khởi động.
- GV: Giờ đọc các em học bài gì?
- GV: Gọi HS nêu nội dung bài
- Nhận xét, tuyên dương
- GV: Cho học sinh quan sát tranh

- Tranh vẽ gì ?
- GV chuyển ý dẫn dắt sang bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ
giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV hướng dẫn đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghĩ hơi
đúng.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: ( 4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến người lái xe.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Trong nắng chiều
- Miêu tả cảnh các bạn nhỏ nông thôn chơi thể
thao trên đồng ruộng.
- HS lắng nghe, tuyên dương
- HS quan sát

- HS trả lời

- Hs lắng nghe.
- HS lắng nghe cách đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS quan sát, ghi chú

+ Đoạn 2: Từ đoàn người đến cuối cùng.
+ Đoạn 3: Từ Vạch đến như đôi cánh,
+ Đoạn 4: Còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn, tìm từ khó
- Luyện đọc từ khó: ma ra tông, diễn ra, nín thở, reo hò,
ruy băng, động lực,…
- Luyện đọc câu:
Tôi vừa sờ sợ,/vừa phấn khích,/vừa ngưỡng mộ dõi
theo chị đang kiên trì/ và quả quyết vượt qua những mét
cuối cùng. //
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn
theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm, tuyên dương.
3. Hoạt động luyện tập
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk.

- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc từ khó.
- 2-3 HS đọc câu.

- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- HS lắng nghe, tuyên dương
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi, HS khác nhận
xét, bổ sung

GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy
đủ câu.
+ Câu 1: Nhân vật “tôi” làm nhiệm vụ gì trong cuộc thi - Nhân vật “tôi”làm nhiệm vụ ngồi trong xe cứu
ma ra tông?
thương, theo sau các vận động viên, phòng khi
ai đó cần được chăm sóc y tế.
+ Câu 2: Người chạy cuối cùng có gì đặc biệt?
- Đó là một phụ nữ bị tật ở chân, di chuyển rất
khó khăn.
+ Câu 3: Tìm trong bài những chi tiết miêu tả cảm xúc của - Nhìn chị chật vật nhích từng bước một, mặt
nhân vật “tôi” khi dõi theo người chạy cuối cùng.?
đỏ bừng như lửa mà tôi nín thở, rồi tự dưng reo
hò: “Cổ lên! Cổ lên!”. Tôi vừa sờ sợ, vừa phẩn
khích, vừa ngưỡng mộ dõi theo chị....
+ Câu 4: Vì sao hình ảnh người chạy cuối cùng có thể tiếp - Vì đối với “tôi”, người phụ nữ khuyết tật ấy là
thêm động lực cho nhân vật “tôi” mỗi lúc gặp khó khăn?
gương , sáng về nghị lực và quyết tâm vượt qua
khó khăn.
- Vì “tôi” được truyền cảm hứng tử quyết tâm
chiến thắng bệnh tật của người chạy cuối cùng.
- Vì khi nghĩ đến hình ảnh người chạy cuối
cùng, “tôi” cảm thấy khó khăn của mình rất nhỏ
bé so với những khó khăn mà người phụ nữ đó
đã trải qua nên có thêm dũng cảm để khắc phục
khó khăn.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- HS nêu
- GV chốt: Có ý chí, có quyết tâm công việc dù khó đến
mấy cũng sẽ thành công.
- GV: Sau khi học bài này các em sẽ làm gì?
- HS nêu
- GV nhận xét , giáo dục.
4. Hoạt động vận dụng.

- GV tổ chức đọc giọng phù hợp đoạn 2.
- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS cách đọc
- GV cho HS đọc thầm
+ Chia lớp thành 2 đội: Tổ chức thi đua đọc
- GV nhận xét cách đọc
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.

- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm
- HS thi đọc
- HS nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
........................................................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------