Thứ hai, 9/1/2012 TẬP ĐỌC
BỐN ANH TÀI ( Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
-Kỹ năng: Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
-Thái độ: yêu thương con người.
II.CHUẨN BỊ:
-GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
-HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định: HS hát
2. Bài cũ: Chuyện cổ tích về lồi người
-Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lịng bài thơ và trả lời câu hỏi.
3. Bài mới: Bốn anh ti (tt)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc
MT: Giúp HS đọc đúng tồn bài.
KỸ NĂNG SỐNG:
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Hợp tác
-Đảm nhận trách nhiệm
-Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. Chia đoạn.
-Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm,kết hợp giải nghĩa từ khĩ trong bài.
-Cho hs luyện đọc theo cặp
-Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
MT: Giúp HS cảm thụ cả bài.
-Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ?
-Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?
-Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh ?
-Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
MT: Giúp HS đọc diễn cảm tồn bài.
-Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện.Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn: Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại.
+Đọc mẫu đoạn văn. Sửa chữa, uốn nắn.


-Xem tranh minh hoạ
+Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
+Hs đọc theo cặp.
+1-2 hs đọc tồn bộ bài.



-HS đọc thầm,thảo luận trả lời câu hỏi
HS yếu trung bình
HSTB
HS khá giỏi
HS khá giỏi

-2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn.
+Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
+Thi đọc diễn cảm trước lớp.

4. Củng cố: Ý nghĩa của truyện này là gì ?
5. Dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Trống đồng Đông Sơn.
TOÁN
PHÂN SỐ
I -MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Bước đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số và mẫu số.
-Kỹ năng: Biết đọc, viết phân số.
-Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập.
II.CHUẨN BỊ:
-GV: Các mô hình, hình vẽ SGK.
-HS: SGK
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định: Hát
2.Kiểm tra bài cũ:
-HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới: Phân số
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu phân số
MT: Giúp HS nhận biết phân số.
Hướng dẫn HS quan sát hình trịn được chia làm 6 phần bằng nhau
GV nói: Chia hình trịn thành 6 phần bằng nhau, tơ màu 5. phần. Ta nói đã tơ màu 5. /6 hình trịn
5. /6 được viết thành 5. /6 và cho HS đọc
5. /6 được gọi là phân số.
Phân số 5. /6 có tử số là 5., mẫu là 6.
-Hướng dẫn cách viết phân số,nhận biết tử số và mẫu số
-Làm tương tự với các phân số ½;¾;4/7;rồi cho HS nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
MT: Giúp HS làm được các bài tập.
Bài 1:
-HS nêu yêu cầu từng phần a), b). Sau đĩ cho HS làm bài và chữa bài.
Bài 2:
HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng (khi chữa bài).
Bài 3:
HS viết các phân số vào vở nháp.
Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đĩ là mẫu số bằng 1.
Bài 4:
HS đọc các phân số