N S:23/8/09
ND:26/8/09

ĐẠO ĐỨC Tiết 1
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I. Mục tiêu
-Nêu được một số biểu hiện của học tập và sinh hoạt đúng giờ.
-Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
-Thực hiện theo thời gian biểu.
II. Chuẩn bị GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận.
HS: SGK
III. Các hoạt động
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (2’)- Thầy kiểm tra SGK
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò

Phát triển các hoạt động (28’)
( Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh)
( Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.
( Phương pháp: Trực quan thảo luận
-Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs trả lời
-Thầy chốt
( Hoạt động 2: Xử lý tình huống (ĐDDH: Bảng phụ)
( Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.
( Phương pháp: Thảo luận nhóm
-Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs thảo luận
- Thầy chốt ý
( Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu thảo luận)
( Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.
-Vài hs giỏi biết lập được thời gian biểu phù hợp với bản thân
( Phương pháp: Thảo luận nhóm
- Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc.
- Giáo viên nhận xét.





- HS quan sát tranh.
- Chia nhóm thảo luận và trả lời
- HS lên trình bày



- Chia nhóm thảo luận chuẩn bị phân vai.
- Mỗi nhóm thực h iện.


-


- Học sinh thực hiện.

4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ”
5.Nhận xét tiết học(1’)



NS: 29/8/09
ND:1/9/09
ĐẠO ĐỨC Tiết : 2 Tuần : 2
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I. Mục tiêu
-Nêu được một số biểu hiện của học tập và sinh hoạt đúng giờ.
-Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
-Thực hiện theo thời gian biểu.
-Thái độ: HS có thói quen học tập, sinh hoạt đúng giờ(Hscả lớp)
II. Chuẩn bị : GV: Các phục trang cho hình ảnh và trống.Phiếu giao việc, HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 3 HS đọc ghi nhớ
3. Bài mới Giới thiệu (1’)
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò

Phát triển các hoạt động (28’)
( Hoạt động 1: Thảo luận về thời gian biểu
( Mục tiêu: HS được bày tỏ ý kiến lớp về việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
( Phương pháp: Trực quan
- Thầy cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
- Thầy kết luận:
( Hoạt động 2: Hành động cần làm
( Mục tiêu: Tự nhận biết thêm về lợi ích và biết cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
( Phương pháp: Nhóm thảo luận
- Thầy chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm và so sánh kết quả ghi.
- Thầy kết luận:
( Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ”
( Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý
( Phương pháp: Sắm vai
Thầy kết luận: Tuần học tập sinh hoạt đúng giờ




- HS nhận xét về mức độ hợp lý của thời gian biểu.
- 1 số cặp HS trình bày trước lớp về kết quả thảo luận.




- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp tranh luận


-Hs thi đóng vai


4. Củng cố – Dặn dò (2’)
-1 hs giỏi lập thời gian biểu của mình
Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
5.Nhận xét tiết học:1’








NS:6/9/09
ND:9/9/09