Tuần 4
4
Ngày dạy :
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.
- Biết được vưột khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.
- Yêu mến, cảm phục và noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó.
HS khá giỏi : Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập
.II. CHUẨN BỊ:
- SGK , VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ: Vượt khó trong học tập
- Khi gặp khó khăn trong học tập các em cần phải làm gì?
- Nêu các gương vượt khó trong học tập?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Làm việc nhóm (BT2)
- Gọi HS đọc nội dung BT2.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm.

- GV nhận xét.
- Kết luận: Khen những HS biết vượt qua khó khăn trong học tập.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( BT3 SGK)
- Giải thích yêu cầu bài tập.

- GV nhận xét.
Kết luận: Khen những HS biết vượt qua khó khăn trong học tập.
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (BT4 SGK). (HSG)
- Gọi HS đọc nội dung BT4.

Ghi tóm tắt ý kiến của HS lên bảng.


Kết luận: khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt.
* Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng.
* Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua những khó khăn.
4. Củng cố – dặn dò:
- HS thực hiện các biện pháp để khắc phục khó khăn của bản thân, vươn lên trong học tập.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Biết bày tỏ ý kiến.



- HS nêu






- HS đọc nội dung BT2.
- Các nhóm làm việc.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.




- HS thảo luận nhóm 2.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.




- HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét.
- HS nghe






- HS nghe và thực hành ở trường , lớp , ở nhà








































Tuần 5
5
Ngày dạy : 21/9/2011
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 1)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe , tôn trọng ý kiến của người khác.
- GDBVMT:
+ Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trường.
+ HS cần bíết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương về môi trường sống của em trong gia đình; về môi trường lớp học, trường học; về môi trường ở cộng đồng địa phương,…
II. CHUẨN BỊ:
- SGK , thẻ màu
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HỌAT ĐỘNG CỦA GV
HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ: Vượt khó trong học tập
- Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn trong học tập?
- Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã biết?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Trò chơi diễn tả
- Cách chơi: Chia HS thành 6 nhóm và giao cho mỗi nhóm một đồ vật. Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát, vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó.
Kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác nhau về cùng một sự vật .
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Câu 1 và 2 – Tình huống / 9 SGK)
- Chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK